La graphopédagogie
La graphopédagogie est la pédagogie de l'écriture manuscrite. Lors de la première séance, la graphopédagogue observe la manière dont la personne - enfant ou adulte - écrit : tenue du crayon, posture, position de la feuille, formation des lettres, organisation de la page... En fonction de ces observations, elle établit un programme personnalisé permettant de restaurer une écriture manuscrite lisible, fluide et indolore.
Les exercices sont à exécuter quotidiennement à la maison pendant dix à quinze minutes. Ainsi, c'est vous-même qui vous rééduquez ou qui encadrez la rééducation de votre enfant ! Grâce à cet entraînement quotidien, favorisant l'automatisation des bons gestes, très peu de séances sont généralement nécessaires.
Avant
Après
Avant
Après
Pour enfants
Votre enfant a des remarques constantes de ses enseignants car il écrit trop mal ?
Les enseignants vous signalent que l'écriture de votre enfant est illisible ?
Votre enfant rechigne dès qu'il faut prendre un stylo en main ? Il se plaint de douleurs lorsqu'il écrit longtemps ?
Quand toute la classe a fini de copier la leçon, votre enfant est le seul à être toujours à la traîne ? Il s'attire des remarques sur sa lenteur ?
Votre enfant est dyspraxique ou porteur de handicap et il a des difficultés à apprendre à écrire ?
Pour adolescents et adultes
Vous avez besoin d'écrire des textes longs et vous ressentez des douleurs dans la main, le poignet, voire l'épaule ?
Vous avez un examen, un concours à passer, et vous redoutez que votre écriture vous desserve ?
Vous souhaitez améliorer votre écriture pour donner une meilleure image de vous-même ?
La graphopédagogie
La pédagogie de la langue écrite
L'écriture, au-delà du geste
Depuis plusieurs années, certains élèves d'Écriture Paris, une fois que leur écriture est lisible et fluide, souhaitent acquérir des compétences supplémentaires en rédaction et en orthographe.
En effet, écrire de manière compréhensible, fluide et sans fautes d'orthographe est une compétence essentielle aujourd'hui, à tout âge. Des devoirs de classe aux courriels professionnels, une écriture peu claire ou de nombreuses erreurs orthographiques risquent de desservir la personne auprès des enseignants, des collègues, des supérieurs, des clients... De même, la fluence en lecture est un atout précieux pour tout parcours scolaire et dans la plupart des métiers.
Pour enfants
Votre enfant éprouve des difficultés à lire de manière autonome ?
Votre enfant rechigne à rédiger les textes demandés par les enseignants ?
Votre enfant a une orthographe défaillante qui le pénalise dans sa scolarité ?
Pour adolescents et adultes
Vous êtes étudiant et vous avez besoin d'aide pour prendre des notes de manière efficace ?
Vous avez un examen, un concours à passer, et vous avez besoin d'aide pour améliorer votre expression écrite ?
Vous avez besoin d'une rédaction claire et sans fautes dans votre milieu professionnel ?
Vous souhaitez améliorer votre style de rédaction pour donner une meilleure image de vous-même ?
Vous n'avez jamais suffisamment automatisé la lecture pour accéder au plaisir de lire ?
La pédagogie de la langue écrite
Les formations
L'enseignement de l'écriture manuscrite est essentiel pour donner à chaque élève la possibilité de réussir ses études. Le geste d'écriture est en effet en lien avec la mémorisation et la compréhension. En début d'apprentissage, apprendre à écrire est le meilleur moyen d'apprendre à lire. Par la suite, écrire à la main permet de mieux comprendre ce qu'on écrit et donc de mieux s'en souvenir !
Nos formations sont destinées en priorité aux enseignants, mais peuvent également accueillir toutes les personnes concernées par l'apprentissage de l'écriture - ATSEM, AESH, éducateurs, parents - en particulier ceux qui pratiquent l'IEF -, responsables de soutien scolaire...
Tous les thèmes liés à l'écriture et à la lecture y sont abordés - préparation à l'écriture dès la maternelle, apprentissage de l'écriture en élémentaire, aide personnalisée, lien entre écriture et lecture, apprentissage tardif de la lecture, fluence d'écriture et de lecture...
Vous enseignez en classe de GS ou de CP et vous voulez être sûr de donner de bonnes habitudes en écriture-lecture à vos élèves ?
Vous êtes un futur professeur des écoles et vous avez à cœur de comprendre comment enseigner l'écriture manuscrite en lien avec l'apprentissage de la lecture ?
Directeur d'école, vous souhaitez organiser une formation de votre équipe sur la préparation à l'écriture en maternelle ?
Enseignant chevronné, vous constatez une dégradation de l'écriture manuscrite de vos élèves et voulez y remédier ?
Professeur de cycle 3 ou du Secondaire, vous cherchez des techniques pour améliorer l'écriture de vos élèves dans le cadre de l'aide personnalisée ?
Vous pratiquez l'Instruction en famille et vous souhaitez avoir une véritable formation sur l'enseignement de l'écriture-lecture pour mieux encadrer vos enfants ?
Éducateur ou animateur de soutien scolaire, vous souhaitez comprendre comment mieux aider les élèves qui vous sont confiés ?
L'association 5E
La graphopédagogie, telle que pratiquée par l'association 5E, est une méthode de rééducation de l'écriture qui prend en compte l'écriture dans son ensemble, sans jamais séparer la composante motrice (le geste) de la composante symbolique (le son) et de la composante sémantique (le sens).
La pédagogie de la langue écrite, spécialité plus récente, applique les principes de la 5E à l'ensemble de la langue écrite : lecture, compréhension, orthographe, grammaire, conjugaison, expression écrite.
La charte 5E expose ces principes :
- participation des parents ou accompagnateurs à chaque cours (pour les enfants)
- programme personnalisé d'exercices
- entraînement quotidien de 10 à 15 minutes
- nombre réduit de séances
A propos
Laurence Pierson
Formatrice en écriture-lecture
Isabelle de Freitas
Graphopédagogue et formatrice en écriture
Hélène Pierson
Pédagogue de la langue écrite
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Questions fréquentes
Mon enfant écrit mal. Est-il dysgraphique ?
La dysgraphie est l'incapacité à écrire de manière lisible, fluide et indolore, et ce malgré un apprentissage adapté et un entraînement approprié.
La dysgraphie n'est pas un trouble spécifique reconnu par l'OMS, contrairement à la dyspraxie (trouble de la coordination des gestes), à laquelle elle est généralement liée.
Seul un médecin est habitilité à poser un diagnostic. Les graphopédagogues, n'étant ni médecins, ni personnel médical, ne sont donc pas compétents pour diagnostiquer la dysgraphie. En revanche, ils peuvent assurer un enseignement adapté et préconiser un entraînement régulier.
Si les troubles persistent malgré cet entraînement, et à la demande d'un professionnel de santé, ils sont habilités à faire passer un BHK (échelle d'évaluation de l'écriture de l'enfant ou de l'adolescent) afin de faciliter la prise en charge médicale.
La pédagogie de la langue écrite est-elle une aide aux devoirs ?
Non, la pédagogie de la langue écrite n'est pas une aide aux devoirs.
Après avoir repéré les difficultés de la personne et identifé clairement la demande, la pédagogue de la langue écrite établira un programme personnalisé. Elle identifiera les outils - jeux, exercices - permettant de faire progresser l'élève rapidement et demandera un court entraînement quotidien.
Cet entraînement à la maison est indispensable à la pleine réussite de la pédagogie de la langue écrite.
Avec qui dois-je prendre rendez-vous pour mon enfant ?
Isabelle de Freitas s'occupe de la graphopédagogie, c'est-à-dire de la rééducation du geste de l'écriture manuscrite.
Hélène Pierson s'occupe de la pédagogie de la langue écrite, c'est-à-dire aussi bien de la fluence en lecture que de l'orthographe, la grammaire et la conjugaison.
Si votre enfant éprouve à la fois des difficutés avec son écriture manuscrite et dans le domaine de la langue écrite, par où commencer ? Bien entendu, il n'y a pas de réponse univoque à cette question, et tout va dépendre de l'âge de l'enfant ou de l'adolescent, de sa motivation, de son niveau, de sa personnalité, etc. N'hésitez pas à nous appeler pour définir la meilleure option possible pour votre enfant.
